- Варій М. Й.- Загальна психологія

Просмотров: 2902

• Анотація
• ПЕ РЕ ДМ ОВА
• Гла в а  1
• 1.2. Психологія як наука про душу
• 1.3. Психологія як наука про свідомість
• 1.4. Психологія як наука про поведінку
• 1.5. Психологія – наука про психіку як єдність свідомого і несвідомого, зовнішнього і внутрішнього психічного у взаємодії людини зі світом
• Гла в а  2
• 2.2. Фройдизм, психоаналіз
• 2.3. Трансперсональна психологія
• 2.4. Біхевіоризм
• 2.5. Когнітивізм і гуманістична психологія
• 2.6. Гуманістична психологія
• 2.7. Психологічні концепції
• Гла в а  3
• 3.2. Місце психології в системі наук
• 3.3. Галузі психології
• Гла в а  4
• 4.2. Мозок, людська психіка і психічне в єдності світу
• 4.3. Розвиток психіки в онтогенезі
• Гла в а  5
• 5.2. Причини та наслідки ненормативного психічного розвитку
• 5.3. Рівні ненормативного психічного розвитку
• Гла в а  6
• 6.2. Принципи психології
• 6.3. Методи психології
• Гла в а  7
• 7.2. Особистість у когнітивній та гуманістичній психології
• 7.3. Жіночі теорії особистості
• 7.4. Факторні теорії особистості
• 7.5. Теорії особистості В. Райха,
• 7.6. Особистість у психології Сходу
• 7.7. Типологія особистостей О.Ф. Лазурського
• 7.8. Особистість у радянській та українській психології
• 7.9. Людина як багатосистемне явище
• 7.10. Концепція психоенергетичної цілісності особистості
• Гла в а  8
• 8.2. Багаторівневість психіки
• 8.3. Багатосистемність психіки
• Гла в а  9
• 9.2. Генетичні, вікові й статеві особливості особистості
• 9.3. Темперамент
• Гла в а  10
• Гла в а  11
• 11.2. Особливості функціонування інтраіндивідуальної підструктури особистості
• Гла в а  12
• 12.2. Фізіологічне піядґрунтя відчуттів
• 12.3. Класифікація та різновиди відчуттів
• 12.4. Загальні властивості відчуттів
• Гла в а  13
• 13.2. Функції, характеристика образу сприйняття та його процесуальність
• 13.3. Теорії і методи дослідження сприйняття
• 13.4. Властивості та види сприйняття
• Гла в а  14
• 14.2. Фізіологічне підґрунтя пам’яті
• 14.3. Процеси пам’яті
• 14.4. Різновиди пам’яті
• 14.5. Пам’ять та організація знань
• 14.6. Індивідуальні особливості пам’яті
• 14.7. Шляхи розвитку пам’яті
• Гла в а  15
• 15.2. Теорії мислення
• 15.3. Розумові дії та операції мислення
• 15.4. Форми мислення та його різновиди
• 15.5. Процес мислення і розуміння
• 15.6. Індивідуальні особливості мислення
• Гла в а  16
• 16.1. Види мислення і репрезентації
• 16.2. Індивідуальні особливості інтелекту
• 16.3. Теорії інтелекту
• Гла в а  17
• 17.2.  Види уяви
• 17.3. Процеси уяви
• Гла в а  18
• 18.2. Сутність психосемантики
• 18.3. Основні психосемантичні методи
• 18.4. Психологічні закономірності й моделі семантичної обробки
• 18.5. Суб’єктивна психосемантика
• Гла в а  19
• 19.2. Класифікація емоцій та почуттів
• 19.3. Експресивний компонент емоційного реагування
• 19.4. Характеристика різних видів емоційного реагування
• 19.5. Теорії емоцій
• 19.6. Роль і функції емоцій у керуванні поведінкою та діяльністю
• 19.7. Прикладна роль емоцій
• Гла в а  20
• 20.2. Фрустраційні емоції
• 20.3. Комунікативні емоції
• 20.4. Інтелектуальні емоції,або афективно-когнітивні комплекси
• 20.5. Характеристика емоційних станів,які виникають у процесі діяльності
• 20.6. Емоційні властивості людини
• Гла в а  21
• 21.2. Ідентифікація емоцій за мімікою та пантомімікою
• 21.3. Керування емоціями
• Гла в а  22
• Гла в а  23
• 23.2. Емоційні типи
• Гла в а  24
• 24.2. Вікові й статеві особливості емоційної сфери особистості
• 24.3. Емоції при патології
• Гла в а  25
• 25.2. Типи критеріїв волі та локус контролю. Вольові дії
• 25.3. Фази та ознаки вольових дій,їх стимулювання
• 25.4. Вольові якості
• Гла в а  26
• 26.2. Види здібностей
• 26.3 Розвиток здібностей
• Гла в а  27
• 27.2. Характер
• 27.3. Акцентуації характеру
• 27.4. Спрямованість
• 27.4.2. Теорії мотивації
• 27.4.3. Мотивація і мотивування та х компоненти. Полімотивованість мети
• 28.4.4. Види мотивів
• 27.4.5. Ієрархія і зміна мотивів
• 27.4.6. Зовнішня і внутрішня мотивація
• Гла в а  28
• 28.2. Самосвідомість особистості
• 28.3. «Я-концепція»
• 28.4. Самоповага і комплекс меншовартості особистості
• 28.5. Самореалізація особистості
• Гла в а  29
• 29.2. Класифікація психічних станів
• 29.3. Особливості психічних станів
• 29.4. Фізіологічні основи і зовнішні вияви психічних станів
• 29.5. Психічні стани особистості  різних ситуаціях життєдіяльності
• 29.6. Стан страху та шляхи його подолання
• Гла в а  30
• 30.2. Фізіологічне підґрунтя уваги
•  30.3. Торії уваги
• 30.4. Методи дослідження уваги
• 30.5. Моделі уваги
• 30.6. Основні властивості та види уваги
• Гла в а  31
• 31.3. Рухи і дії
• 31.4. Знання, навички і вміння
• 31.5. Перенесення та інтерференція
• 31.6.Основні види діяльності
• Гла в а  32
• 32.2. Сутність психомоторики
• 32.3. Функціональна будова психомоторики
• 32.4. Рухи, дії та їх регулювання в психомоториці
• 32.5. Функції психомоторики
•  Гла в а  33
• 33.2. Научання і розвиток
• 33.3. Класичні концепції научання
• 33.4. Моделі научання
• 33.5. Типологія научання
• Гла в а  34
• 34.2. Мова та її функції
• 34.3. Фізіологічні механізми мовної діяльності
• 34.4. Різновиди мовлення
• Гла в а  35
• 35.2. Особливості, умови й механізми соціалізації
• 35.3. Процес соціалізації
• Гла в а  36
• 36.2. Різновиди психологічного захисту та їхня характеристика
• 36.3. Особливості психологічного захисту в дітей
• 36.4. Використання захисту в життєдіяльності
• Гла в а  37
• 37.3. Депривація
• Гла в а  38
• 39.1. Поняття гармонії особистості
• 39.2. Гармонія взаємин особистості,її сенс життя, духовність і свобода
• 39.3. Шлях особистості як сукупність життєвих процесів
• 39.4. Психічна стійкість
• 39.5. Залежна поведінка як наслідок зниження психічної стійкості
• 39.6. Самоуправління і саморегулювання
• Гла в а  40
• 40.2. Благополуччя як позитивний саногенний потенціал особистості
• 40.3. Активізація саногенного потенціалу у важких життєвих умовах
• Гла в а  41
• 41.3. Ставлення до кризи та її подолання
• Гла в а  42
• 42.3. Вплив мети на поведінковий акт
• 42.4. Зворотний зв’язок та ефективність наступної дії
• Гла в а  43
• 43.2. Гармонійний і дисгармонійний розвиток особистості
• 43.3. Формування змісту особистості
• Гла в а  44
• 44.2. Етапи розвитку конкурентоспроможної особистості
• Словник  психологічних  понять

Похожие книги

- Організація і методика економічного аналізу -Косова Т.Д.

- Методологія та стандартизація Тарасова В.В.

- Сирохман І. В.- Товарознавство харчових продуктів функціонального призначення

- Сіваченко І. Ю.-УПРАВЛІННЯ МІЖНАРОДНОЮ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНІСТЮ ПІДПРИЄМСТВ

- Пепа Т. В. -УПРАВЛІННЯ ФІНАНСОВОЮ САНАЦІЄЮ ПІДПРИЄМСТВ