Разделы

- Варій М. Й.- Загальна психологія

Анотація
ПЕ РЕ ДМ ОВА
Гла в а 1
1.2. Психологія як наука про душу
1.3. Психологія як наука про свідомість
1.4. Психологія як наука про поведінку
1.5. Психологія – наука про психіку як єдність свідомого і несвідомого, зовнішнього і внутрішнього психічного у взаємодії людини зі світом
Гла в а 2
2.2. Фройдизм, психоаналіз
2.3. Трансперсональна психологія
2.4. Біхевіоризм
2.5. Когнітивізм і гуманістична психологія
2.6. Гуманістична психологія
2.7. Психологічні концепції
Гла в а 3
3.2. Місце психології в системі наук
3.3. Галузі психології
Гла в а 4
4.2. Мозок, людська психіка і психічне в єдності світу
4.3. Розвиток психіки в онтогенезі
Гла в а 5
5.2. Причини та наслідки ненормативного психічного розвитку
5.3. Рівні ненормативного психічного розвитку
Гла в а 6
6.2. Принципи психології
6.3. Методи психології
Гла в а 7
7.2. Особистість у когнітивній та гуманістичній психології
7.3. Жіночі теорії особистості
7.4. Факторні теорії особистості
7.5. Теорії особистості В. Райха,
7.6. Особистість у психології Сходу
7.7. Типологія особистостей О.Ф. Лазурського
7.8. Особистість у радянській та українській психології
7.9. Людина як багатосистемне явище
7.10. Концепція психоенергетичної цілісності особистості
Гла в а 8
8.2. Багаторівневість психіки
8.3. Багатосистемність психіки
Гла в а 9
9.2. Генетичні, вікові й статеві особливості особистості
9.3. Темперамент
Гла в а 10
Гла в а 11
11.2. Особливості функціонування інтраіндивідуальної підструктури особистості
Гла в а 12
12.2. Фізіологічне піядґрунтя відчуттів
12.3. Класифікація та різновиди відчуттів
12.4. Загальні властивості відчуттів
Гла в а 13
13.2. Функції, характеристика образу сприйняття та його процесуальність
13.3. Теорії і методи дослідження сприйняття
13.4. Властивості та види сприйняття
Гла в а 14
14.2. Фізіологічне підґрунтя пам’яті
14.3. Процеси пам’яті
14.4. Різновиди пам’яті
14.5. Пам’ять та організація знань
14.6. Індивідуальні особливості пам’яті
14.7. Шляхи розвитку пам’яті
Гла в а 15
15.2. Теорії мислення
15.3. Розумові дії та операції мислення
15.4. Форми мислення та його різновиди
15.5. Процес мислення і розуміння
15.6. Індивідуальні особливості мислення
Гла в а 16
16.1. Види мислення і репрезентації
16.2. Індивідуальні особливості інтелекту
16.3. Теорії інтелекту
Гла в а 17
17.2. Види уяви
17.3. Процеси уяви
Гла в а 18
18.2. Сутність психосемантики
18.3. Основні психосемантичні методи
18.4. Психологічні закономірності й моделі семантичної обробки
18.5. Суб’єктивна психосемантика
Гла в а 19
19.2. Класифікація емоцій та почуттів
19.3. Експресивний компонент емоційного реагування
19.4. Характеристика різних видів емоційного реагування
19.5. Теорії емоцій
19.6. Роль і функції емоцій у керуванні поведінкою та діяльністю
19.7. Прикладна роль емоцій
Гла в а 20
20.2. Фрустраційні емоції
20.3. Комунікативні емоції
20.4. Інтелектуальні емоції,або афективно-когнітивні комплекси
20.5. Характеристика емоційних станів,які виникають у процесі діяльності
20.6. Емоційні властивості людини
Гла в а 21
21.2. Ідентифікація емоцій за мімікою та пантомімікою
21.3. Керування емоціями
Гла в а 22
Гла в а 23
23.2. Емоційні типи
Гла в а 24
24.2. Вікові й статеві особливості емоційної сфери особистості
24.3. Емоції при патології
Гла в а 25
25.2. Типи критеріїв волі та локус контролю. Вольові дії
25.3. Фази та ознаки вольових дій,їх стимулювання
25.4. Вольові якості
Гла в а 26
26.2. Види здібностей
26.3 Розвиток здібностей
Гла в а 27
27.2. Характер
27.3. Акцентуації характеру
27.4. Спрямованість
27.4.2. Теорії мотивації
27.4.3. Мотивація і мотивування та х компоненти. Полімотивованість мети
28.4.4. Види мотивів
27.4.5. Ієрархія і зміна мотивів
27.4.6. Зовнішня і внутрішня мотивація
Гла в а 28
28.2. Самосвідомість особистості
28.3. «Я-концепція»
28.4. Самоповага і комплекс меншовартості особистості
28.5. Самореалізація особистості
Гла в а 29
29.2. Класифікація психічних станів
29.3. Особливості психічних станів
29.4. Фізіологічні основи і зовнішні вияви психічних станів
29.5. Психічні стани особистості різних ситуаціях життєдіяльності
29.6. Стан страху та шляхи його подолання
Гла в а 30
30.2. Фізіологічне підґрунтя уваги
30.3. Торії уваги
30.4. Методи дослідження уваги
30.5. Моделі уваги
30.6. Основні властивості та види уваги
Гла в а 31
31.3. Рухи і дії
31.4. Знання, навички і вміння
31.5. Перенесення та інтерференція
31.6.Основні види діяльності
Гла в а 32
32.2. Сутність психомоторики
32.3. Функціональна будова психомоторики
32.4. Рухи, дії та їх регулювання в психомоториці
32.5. Функції психомоторики
Гла в а 33
33.2. Научання і розвиток
33.3. Класичні концепції научання
33.4. Моделі научання
33.5. Типологія научання
Гла в а 34
34.2. Мова та її функції
34.3. Фізіологічні механізми мовної діяльності
34.4. Різновиди мовлення
Гла в а 35
35.2. Особливості, умови й механізми соціалізації
35.3. Процес соціалізації
Гла в а 36
36.2. Різновиди психологічного захисту та їхня характеристика
36.3. Особливості психологічного захисту в дітей
36.4. Використання захисту в життєдіяльності
Гла в а 37
37.3. Депривація
Гла в а 38
39.1. Поняття гармонії особистості
39.2. Гармонія взаємин особистості,її сенс життя, духовність і свобода
39.3. Шлях особистості як сукупність життєвих процесів
39.4. Психічна стійкість
39.5. Залежна поведінка як наслідок зниження психічної стійкості
39.6. Самоуправління і саморегулювання
Гла в а 40
40.2. Благополуччя як позитивний саногенний потенціал особистості
40.3. Активізація саногенного потенціалу у важких життєвих умовах
Гла в а 41
41.3. Ставлення до кризи та її подолання
Гла в а 42
42.3. Вплив мети на поведінковий акт
42.4. Зворотний зв’язок та ефективність наступної дії
Гла в а 43
43.2. Гармонійний і дисгармонійний розвиток особистості
43.3. Формування змісту особистості
Гла в а 44
44.2. Етапи розвитку конкурентоспроможної особистості
Словник психологічних понять

Разделы

- Варій М. Й.- Загальна психологія

Похожие книги